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其多列优秀教案

时间:2019-12-05 来源:晋江文学网
 

  教学内容:学唱歌曲《其多列》

  教学目标:

  1、学习歌曲《其多列》、背唱歌曲及随乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

  2、用学过的打击乐器为歌曲《其多列》编配伴奏。

  3、知道四分音符与八分音符时值的比例,读出走与跑的长短。 教学重点:学习并背唱歌曲

  教学难点:把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。

 湖北癫痫病医院那里比较专业trong> 教 法:谈话法、听唱法、音画结合法、视唱法、讨论法、欣赏法 教 具:钢琴、幻灯片

  教学过程:

  一、导入

  1、 播放背景音乐《快乐的一天》

  2、 请同学谈一谈最高兴做的事情,并以“快乐的一天”为题创编一句话“你去 做什 么?”

  3、 过渡语:同学们的业余生活真丰富啊!现在让我们一同看一下哈尼族的小朋友在做什么?

  二、学习歌曲

  1、播北京哪里看癫痫病最好放歌曲《其多列》的范唱录音,利用幻灯片出示歌词及歌谱

  2、学生聆听歌曲,师出示图画挂在黑板上(含第一段的歌词)

  3、请同学们看着图片再听一遍,可以小声哼唱

  4、师按节奏朗读歌词,并指导学生有节奏、有感情的朗读

  5、复听音乐,请学生再次感受歌曲的旋侓及歌词大意

  6、过渡语:老师想请小朋友们告诉我“其多列”是什么意思?(生)

  同学们也不知道啊!刚才音符姐姐悄悄告诉老师了,她让我转告你们:其多列是哈尼族语“快快来”的意思

  7、师弹奏第一乐句,学生视唱

<武汉癫痫病症那医院好p>  8、过渡语:他们招呼小伙伴干什么呀?弹后面的乐句,学生视唱

  9、师弹奏,学生完整演唱第一段,(发现问题及时纠正)

  10、以小组的形式练唱二、三段,师参加到学生的活动中,了解他们的自学情况

  11、弹奏音乐并与学生一起完整的演唱歌曲

  三、为歌曲伴奏

  1、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡,请同学讨论走与跑的长短与歌曲有联系吗?

  2、小组汇报,师小结并指导学生用击拍的方式表达走与跑的长短

  3、师弹奏乐句,学生演唱并沧州癫痫病医院好吗,怎么治疗靠谱随音乐进行击拍

  4、播放伴奏带,与学生一同演唱并按照演奏谱为歌曲伴奏

  5、以小组的形式自由练唱,自己可以创编歌词,师参与到活动中适时机的指导、纠正。

  四、总结

  1、请同学们谈一谈这节课有什么收获,学懂了什么?不懂什么?

  2、结束语:一分耕耘、一份收获。希望同学们能够在学习这片田园中努力耕作,收获更多的果实。请同学们课余时间讨论一下不懂的问题,下节课请音符姐姐来帮我们解答。

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